Porquê avaliação online

Há cada vez mais pressão para a implementação da avaliação online do ponto de vista operacional. Uma delas é a necessidade de melhorar a fiabilidade dos processos operativos e de avaliação. A procura crescente por serviços end-to-endmais rápidos entra em conflito com a disponibilidade cada vez menor de “pessoal especializado em avaliação “¹.

A avaliação online é considerada uma alternativa mais barata e mais facilmente dimensionável do que a avaliação tradicional. Além disso, existe uma gama mais alargada de opções e soluções tecnológicas disponíveis.

Um aspeto importante da avaliação online é a maior eficiência dos seus processos de moderação da avaliação, facilitada pela computação em nuvem, wikis e partilha de documentos. Estas ferramentas permitem a troca de materiais entre os avaliadores, melhorando assim a coerência e a rapidez do processamento da avaliação através da combinação da correção humana e informática. A computação em nuvem também permite o armazenamento e a recuperação de dados.

Do ponto de vista operacional, uma das vantagens mais frequentemente citadas da utilização da tecnologia na avaliação é o facto de reduzir a carga de trabalho dos avaliadores. Em alguns países, esta vantagem pode ser particularmente significativa no ensino e na formação profissionais, onde o recurso a avaliadores e classificadores externos é tradicionalmente menor e os professores e formadores desempenham um papel mais importante na avaliação, como parte do seu trabalho.

Dado que a importância da avaliação formativa no ensino e formação profissionais é cada vez mais reconhecida, a avaliação online tem o potencial de aumentar a frequência e o volume deste tipo de avaliação e de fornecer um feedback rápido aos alunos.

1 National Quality Council (2011) E assessment guidelines for the VET sector, Australian Government Department ofEducation, Employment and Workplace Relations, https://www.voced.edu.au/content/ngv%3A46939