A infraestrutura

A infraestrutura é, ainda, um obstáculo à utilização da tecnologia na avaliação. Não é propriamente uma questão de acesso a computadores – hoje em dia, quase todos os alunos/formandos têm um telemóvel moderno e potente – ou mesmo uma questão de acesso a aplicações de avaliação online – afinal, é possível utilizar aplicações de produtividade comuns ou desenvolver exercícios de avaliação, utilizando o excelente software de código aberto H5P que está já integrado no Moodle VLE, bem como noutros sistemas comuns de gestão de conteúdos.

Trata-se, antes, de uma questão de compatibilidade dos sistemas e, sobretudo, da introdução, armazenamento e partilha de dados.

As circunstâncias parecem estar a melhorar. Num relatório recente, o Jisc (Comissão Conjunta de Sistemas de Informação – Joint Information Systems Committee) do Reino Unido afirma que, embora “a investigação anterior tenha revelado que as boas práticas eram frequentemente difíceis de expandir, porque exigiam intervenção manual ou ferramentas que não eram interoperáveis”^[1], os exemplos apresentados no seu último relatório “mostram práticas inovadoras aplicadas em grande escala e que utilizam normas abertas para facilitar a integração perfeita com as ferramentas e os sistemas administrativos existentes”^[2].

https://h5p.org/

Jisc (2022) Principles of good assessment and feedback, https://www.jisc.ac.uk/guides/principles-of-good-assessment- and-feedback

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^[1] ver 2

^[2] Ver 2