-
Covid-19
-
Introduction
-
Issues and Barriers
-
Pedagogy
-
Feedback
-
Approaches
-
Continuing Professional Development
-
Organising
-
Glossary
- All Glossary
- automation in education
- blog
- cloud computing
- content management system
- e-portfolio
- eAssessment
- edtech
- forum
- H5P
- Individualise in education
- LMS platform
- Moodle
- open-source software
- references
- resource facilitation
- rubric
- Validity
- video streaming
- virtual classroom
- virtual room
- vlog
- VoIP
- wiki
- Show All Articles (9) Collapse Articles
-
Creative Commons
-
Tools
- Aha Slides
- Backchannel Chat
- Coggle
- Conceptboard
- Formative
- FreshGrade
- Getcrossword
- Google Forms
- Kahoot!
- medQuizz
- Mentimeter
- Moodle
- Nearpod
- Padlet
- Poll Everywhere
- Quizlet
- Quizziz
- Seesaw
- Socrative
- Trello
- Typeform
- Wordwall
- Show All Articles (7) Collapse Articles
-
Português
-
- AhaSlides
- Backchannel Chat
- Conceptboard
- Coggle
- Formative
- FreshGrade
- Getcrossword
- Google Forms
- Kahoot!
- medQuizz
- Mentimeter
- Moodle
- Nearpod
- Padlet
- Poll Everywhere
- Quizlet
- Quizziz
- Seesaw
- Socrative
- Typeform
- Wordwall
- Trello
- Show All Articles (7) Collapse Articles
-
Scenarios
Classificação
O processo de avaliação dos alunos através da utilização de uma plataforma LMS pode ser feito automaticamente pela plataforma ou por um professor/formador.
Correções automáticas – feitas automaticamente pela plataforma. Os tipos de perguntas que podem ser corrigidas automaticamente são as de escolha múltipla, resposta múltipla, verdadeiro/falso, etc. A avaliação pode ser organizada de forma a devolver a classificação ao aluno assim que ele termine o teste ou pode ser retida para verificação e acrescento de comentários pelo professor/formador.
Correção humana – são avaliações que requerem correção por parte do professor/formador. Geralmente, são questões dissertativas ou cálculos longos. O professor/formador pode adicionar comentários, feedback e classificações a cada pergunta na plataforma.