As avaliações online, como são tecnicamente possíveis à data, podem ser enriquecidas por “e^-feedbacks” ou feedbackpessoal. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) oferecem muitas oportunidades de  feedback e começaram a ser postas em prática desde a pandemia de Covid-19.

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Desde 2019 que os formadores/professores são pressionados a obter novas competências de utilização dos mediapara ensinar e  comunicar com seus alunos “online”. Os que já estavam habituados a dar feedback regular aos seusalunos passaram a utilizar as TIC. Após as primeiras experiências com o ensino online, foram explorados novosmodelos de ensino e formas de avaliação. A interação precisava ser melhorada, e de repente o feedback de  ambos oslados era necessário. Isso resultou no modelo de sala de aula invertida ou na produção de e-portefólios comoresultado de avaliações híbridas complexas.