Teste formativo

A distinção entre os diferentes fins da avaliação é importante. A avaliação formativa online implica a utilização da tecnologia para apoiar o processo iterativo de análise da informação sobre a aprendizagem dos alunos e a sua avaliação em relação aos resultados de aprendizagem previamente alcançados. Na avaliação formativa, também conhecida como avaliação para a aprendizagem, as evidências são utilizadas para fornecer feedback aos alunos relativamente às suas competências e conhecimentos atuais, em relação a um nível definido. Esta informação pode também ser utilizada pelos professores para adaptar a metodologia de ensino às necessidades dos alunos.

Parece ter havido uma viragem notável no sentido de dar maior ênfase à avaliação formativa no ensino e formação profissionais em muitos países europeus. Este facto pode dever-se à adoção generalizada de um ensino e formação profissionais baseados nas competências e à importância crescente atribuída às mesmas. Em vez de se limitar a medir os conhecimentos dos alunos do ensino profissional relativamente a uma área profissional, a tecnologia pode ser utilizada para registar a sua aplicação prática, sobretudo como base para a melhoria. Os descritores de competências servem de rubrica para avaliar estas aptidões. Esta avaliação pode ser efetuada tanto nos centros de formação como no local de trabalho, em particular para os formandos em regime de aprendizagem.

Pachler, N., Daly, C., Mor, Y. & Mellar, H. (2010). Formative online assessment: Practitioner cases. Computers & Education, 54(3), 715–721